{"id":5992,"date":"2022-05-17T02:08:17","date_gmt":"2022-05-17T00:08:17","guid":{"rendered":"https:\/\/warayana.com.pe\/publicaciones\/?p=5992"},"modified":"2022-06-18T18:03:53","modified_gmt":"2022-06-18T16:03:53","slug":"escuelas-alternativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/warayana.com.pe\/publicaciones\/2022\/05\/17\/escuelas-alternativas\/","title":{"rendered":"Escuelas Alternativas"},"content":{"rendered":"\n

Actualmente hemos convertido nuestro pensamiento en algo \u201cnormal\u201d \u00bfpero qu\u00e9 es algo normal?, \u00bfalgo tradicional o algo que no est\u00e9 fuera de lo com\u00fan? Definitivamente lo que se hace llamar normal es lo tradicional, la escuela, la crianza, la vida diaria o seguir los est\u00e1ndares que tenemos desde que fuimos peque\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

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Pero qu\u00e9 pasa cuando nos topamos con algo \u201canormal\u201d algo fuera de lo com\u00fan o simplemente \u201cdiferente\u201d, nos sorprendemos o lo apartamos. Eso es lo que sucede con una persona con habilidades especiales, personas con discapacidades intelectuales o personas de \u201cinclusi\u00f3n\u201d, son aquellas personas que tienen diferente manera de expresarse, actuar o desarrollarse.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPero por qu\u00e9 nos genera tanto asombro ver este tipo de personas?\u00bfporque antes no hab\u00edan o antes no exist\u00edan? Siempre existieron\u2026 Los ni\u00f1os que ve\u00edamos en los salones y los se\u00f1alamos de malcriados porque no pod\u00edan realizar una tarea de la manera \u201ccorrecta\u201d, o las personas que siempre les gustaba estar solas los catalogamos de \u201cantisociales\u201d, pero no sab\u00edamos que pose\u00edan un trastorno o trauma detr\u00e1s de cada una de ellas. Aunque siempre existieron nunca nos dimos cuenta de que ellos eran diferentes, simplemente decidimos juzgarlos porque no se expresaban o actuaban igual, no obstante viven entre nosotros, comen como nosotros, aman como nosotros y piensan diferentes cosas como nosotros; en nuestra m\u00e1s profunda esencia, todos somos iguales, pero ellos necesitan m\u00e1s apoyo en el \u00e1mbito de su aprendizaje porque decidimos que aprender los cursos b\u00e1sicos del colegio es algo \u201cnormal\u201d, tener una profesi\u00f3n es algo normal o simplemente trabajar nos hace normales. <\/p>\n\n\n\n

Sin embargo este tipo de personas tienen otras necesidades en su vida, como por ejemplo comer, tomar agua o respirar, no significa que sean diferentes, nosotros tambi\u00e9n lo hacemos. La realidad es que siempre aprendemos algo nuevo, conocemos algo nuevo y creamos algo nuevo, ellos tambi\u00e9n lo hacen, por eso significa que somos iguales, y al mismo tiempo diferentes. <\/p>\n\n\n\n

Cada persona es \u00fanica, es un mundo distinto lleno de conocimiento, aprendizajes y desarrollo a su propio ritmo. La ense\u00f1anza alternativa est\u00e1 enfocada en eso. Crecer de distinta manera, tener libertad de expresi\u00f3n y libertad de aprendizajes. Fueron creadas para ayudar a las personas con habilidades distintas y aprender a su ritmo, como el m\u00e9todo Montessori, especializado en el desarrollo vivencial de ni\u00f1o, que todas las cosas est\u00e9n a su altura para que \u00e9l viva la realidad d\u00eda a d\u00eda (Britton, 2000), o el m\u00e9todo cognitivo conductual que ayuda al ni\u00f1o a establecer l\u00edmites dentro de \u00e9l mismo. (Bunge, 2009)<\/p>\n\n\n\n

Cuando tenemos la oportunidad de conocer a una persona con habilidades especiales es sorprendente, vemos la libertad que tiene de expresarse o actuar, y nos preguntamos qu\u00e9 estar\u00e1 pensando, por qu\u00e9 pensar\u00e1 as\u00ed, o qu\u00e9 dir\u00eda en el contexto en el que nos encontremos. Pero tambi\u00e9n existe el miedo de lo desconocido y es completamente normal, demos la oportunidad, as\u00ed como la quisi\u00e9ramos nosotros, para conocer e implicarnos en la vida de ese ser humano. <\/p>\n\n\n\n

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Al momento, las escuelas alternativas brindan atenci\u00f3n a ni\u00f1os o adolescentes que tengan distintas habilidades, para que puedan aprender a entenderse y comprenderse, conocerse a s\u00ed mismos, fomentando la autoestima y detectando peligros alrededor suyo, poni\u00e9ndo l\u00edmites que muchas veces no miden. Los padres de los ni\u00f1os y adolescentes con diferentes habilidades se preguntan \u201c\u00bfc\u00f3mo har\u00e1 mi hijo para integrarse al sistema educativo o postular a una universidad?\u201d. Mantengamos la mente abierta a que la vida no es solo estudiar o preocuparse por una carrera, los ni\u00f1os deben formarse en muchas otras \u00e1reas; gracias a las escuelas de educaci\u00f3n alternativa, los peque\u00f1os pueden prepararse para el sistema educativo, ense\u00f1\u00e1ndoles las normas de convivencia, el abecedario o decir frases como \u201cpor favor\u201d o \u201cgracias\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Dichos peque\u00f1os aprenden muchas cosas dentro de las escuelas alternativas, como el desarrollo psicomotriz, enriquecimiento del lenguaje, y los valores como el respeto, el amor, la amistad, la responsabilidad, la honestidad, etc. Pero tampoco pierden la inocencia de la infancia que se puede ver reflejada en el juego, y precisamente jugar es la base de las maestras de nivel inicial para implementar los aprendizajes en los ni\u00f1os peque\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

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Asimismo, los padres de familia aprenden lo que es entender a su hijo o qu\u00e9 es lo que necesita (c\u00f3mo lo puedo llamar sin que se altere o c\u00f3mo puedo calmarlo si se altera, por ejemplo). Tener un hijo con habilidades especiales muchas veces es complicado, pero tenemos que quitarnos la venda de los ojos e intentar aprender c\u00f3mo nosotros podemos ayudarlos, empezar a involucrarnos en su desarrollo y no solo dejarlos en las escuelas. Ser padres es una responsabilidad que tenemos que asumir con responsabilidad y con la mente abierta.<\/p>\n\n\n\n

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Muchos tememos a lo desconocido, pero es hora de aprender y saber que hay personas con diferentes habilidades entre nosotros, cada uno es diferente e igual en algunos aspectos, pero no hay que dividirnos entre nosotros juzgando o catalogando a las personas, aprendamos todos juntos a vivir en un ambiente de nuevos aprendizajes para que las futuras generaciones no se estanquen en modelos que no sean compatibles con los ni\u00f1os que requieren un abordaje distinto en cuanto a su ense\u00f1anza.  <\/p>\n\n\n\n

Agradezco a los profesionales de la salud que se especializan en los ni\u00f1os y no los dejan solos, luchando junto con ellos y aprendiendo mutuamente; tambi\u00e9n a las profesoras, no es su culpa no estar capacitadas para interactuar con ellos, pero si vemos que alguno necesita la ayuda correspondiente no lo dejemos solo, no le gritemos, estos peque\u00f1os sienten igual que nosotros y por ende tienen miedo como nosotros. Debemos informar a los padres de las necesidades que observamos, capacit\u00e9monos en distintos cursos de educaci\u00f3n inclusiva para saber c\u00f3mo actuar ante cualquier situaci\u00f3n. Sigamos leyendo e inform\u00e1ndonos, recordemos que nunca es tarde para adquirir alg\u00fan nuevo conocimiento y sobre todo, innovar. <\/p>\n\n\n\n

Referencias<\/p>\n\n\n\n

Bunge, E., Gomar, M., Mandil, J. (2009). Terapia cognitiva con ni\u00f1os y adolescentes: Aportes t\u00e9cnicos. Buenos Aires: Librer\u00eda Akadia Editorial.<\/p>\n\n\n\n

Britton, L. (ed. 2000). Montessori Play and Learns. Espa\u00f1a – Barcelona.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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