![\"\"](\"https:\/\/warayana.com.pe\/publicaciones\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/image-5.png\")
<\/figure>En la clausura de los Juegos Parapanamericanos del a\u00f1o 2019, se present\u00f3 una pareja que ofreci\u00f3 un espect\u00e1culo maravilloso al bailar Marinera. Cabe recalcar, que esta presentaci\u00f3n fue la m\u00e1s ovacionada por el p\u00fablico y es que uno de los bailarines demostr\u00f3 que para expresar un arte no hay l\u00edmites.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Javier morales lleva 10 a\u00f1os bailando Marinera y es el \u00fanico bailar\u00edn campe\u00f3n mundial que realiza este arte en silla de ruedas. Bien, \u00bfqu\u00e9 fue lo que le inspir\u00f3 para poder seguir sus sue\u00f1os? Pues, la repuesta la brind\u00f3 \u00e9l mismo en una entrevista web para Per\u00fa 21, donde indic\u00f3 que su fuente de inspiraci\u00f3n proviene de su familia, que siempre estuvo ligada a la cultura peruana. Adem\u00e1s de recordar que en sus reuniones familiares bailaban al comp\u00e1s del caj\u00f3n y la guitarra. Tambi\u00e9n, mencion\u00f3 que su primo hermano es Gino Morales, quien es campe\u00f3n laureado de marinera.<\/p>\n\n\n\n
Es as\u00ed que, al estar rodeado de una familia que cultiva diversos tipos de arte, Javier Morales, no se inmut\u00f3 para continuar con el legado familiar y se dedic\u00f3 a bailar marinera desde el a\u00f1o 2008.<\/p>\n\n\n\n
Para concluir con esta primera historia, se rescata tres frases expresadas por Javier Morales en la cual denota una actitud positiva de la vida y una alta capacidad de sobreponerse a las dificultades. Las frases son las siguientes:<\/p>\n\n\n\n
- La \u00fanica diferencia es que t\u00fa bailas con tus pies y yo con mi silla<\/em><\/li>
- El mensaje que quiero transmitir al bailar, es: \u201cLos sue\u00f1os s\u00ed se cumplen\u201d<\/em><\/li>
- Considero que mi condici\u00f3n no es una debilidad al contrario es una fortaleza.<\/em><\/li><\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Historia 2: Pintando sin brazos<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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<\/figure><\/div>\n\n\n\n\u00abSoy como un p\u00e1jaro carpintero. No tengo brazos y tengo que estar picando. Tengo un cuello de boxeador porque camino con bastones y muletas, ejercicios que me han servido para tener fuerza muscular en el cuello y picar madera\u00bb. <\/em><\/p>\n\n\n\n
Son las palabras de F\u00e9lix Espinoza, que padece de agenesia (no tiene brazos ni piernas) y esta condici\u00f3n es de nacimiento. F\u00e9lix es natural de la Oroya y su madre adoptiva fue la directora del colegio \u201cLa Alegr\u00eda en el Se\u00f1or\u201d.<\/p>\n\n\n\n
F\u00e9lix cuenta que estaba cursando la primaria, cuando en una clase de arte la profesora le present\u00f3 materiales para hacer un collage, cuando entre los materiales ve el pincel sinti\u00f3 que su alma y esp\u00edritu estaban ah\u00ed. Tom\u00f3 el pincel con su boca y comenz\u00f3 a pintar, su profesora not\u00f3 sus aptitudes para la pintura, por ello, le dieron la oportunidad de estudiar una beca de Arte en el extranjero.<\/p>\n\n\n\n
Estudiar en el extranjero le ayud\u00f3 a mejorar sus t\u00e9cnicas e incursionar en el tallado de madera y pintado de murales. El trabajo de F\u00e9lix es fino, delicado y digno de admirar. La tem\u00e1tica de sus pinturas es de mitolog\u00eda ancestral peruana y costumbrista. Su obra ha sido expuesta en galer\u00edas de diversos pa\u00edses, donde ha tenido que aprender a lidiar con la incredulidad de quienes no creen que \u00e9l es autor de sus obras.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, la calidad de sus pinturas ha hecho que F\u00e9lix participe de concursos, donde menciona que ha sido calificado por la calidad de su trabajo m\u00e1s no por su condici\u00f3n. Y es precisamente, una de las innumerables ventajas que proporciona el arte, el hecho de que ya no se mire a la persona desde una mirada vertical, al contrario, nos dirigimos a ellos de forma horizontal.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfC\u00f3mo describir a F\u00e9lix Espinoza? Como un ser humano que desborda alegr\u00eda, de buen sentido del humor, con un gran talento y que nunca se amilan\u00f3 para conseguir sus metas. Pues, la frase que le caracteriza es: \u201cCon fe amor y perseverancia se puede lograr tus objetivos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Historia 3: Una obra de teatro inclusiva<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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\u00bfQu\u00e9 significa para ti mi vida? \u00bfC\u00f3mo te haces cargo de esta realidad? \u201cEstoy aqu\u00ed, pero no me quieres ver\u201d <\/em><\/strong>
(Fuente: El Comercio)<\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\nSon las frases que forman parte de una obra de teatro basada en Hamlet, donde el elenco estaba conformado por actores con s\u00edndrome de Down y uno con discapacidad Intelectual. Esta obra de teatro fue puesta en escena en Lima, en el Teatro La plaza el a\u00f1o 2019 y la persona encargada de dirigir la obra fue Chela de Ferrari.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfC\u00f3mo es que inici\u00f3 esta aventura? Chela de Ferrari, es una reconocida dramaturga y directora de teatro, que ha dirigido varias obras en su mayor\u00eda con temas de Shakespeare. Hamlet era un proyecto que lo iba descartando porque no encontraba a su protagonista. Por otro lado, Jaime Cruz, era un anfitri\u00f3n con S\u00edndrome de Down que trabaja en las butacas del teatro La Plaza, y que al enterarse que Chela buscaba un protagonista para Hamlet, decidi\u00f3 presentarse a la audici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Cuando ambos personajes se encontraron en el casting, Chela de Ferrari se dio cuenta al instante que hab\u00eda encontrado al protagonista de su obra y decidi\u00f3 que su elenco estar\u00eda conformado por personas con habilidades diferentes.<\/p>\n\n\n\n
Chela de Ferrari, coment\u00f3 que tuvo que vencer sus propias creencias acerca de su elenco y es que expertos en esta condici\u00f3n le indicaron que los chicos con S\u00edndrome de Down s\u00f3lo pod\u00edan trabajar como m\u00e1ximo una hora, sin embargo, este mito se rompi\u00f3 porque el elenco logr\u00f3 ensayar por cuatro horas todos los d\u00edas durante un a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n, mencion\u00f3 que estaba expectante por la respuesta del p\u00fablico, afortunadamente, la recepci\u00f3n de los espectadores fue positiva, ya que, despu\u00e9s de ver la obra varios afirmaron que se iban conociendo mejor la condici\u00f3n de S\u00edndrome de Down.<\/p>\n\n\n\n
Para lograr este efecto en el p\u00fablico Chela de Ferrari parti\u00f3 del lema ic\u00f3nico de Hamlet: \u201cSer o no ser\u201d. A partir el cual realizaron el guion y lo musicalizaron, as\u00ed cada actor cont\u00f3 sus experiencias a trav\u00e9s de canciones.<\/p>\n\n\n\n
Chela de Ferrari, logr\u00f3 en los espectadores una mirada emp\u00e1tica hacia la condici\u00f3n de S\u00edndrome de Down y en los actores la posibilidad de mostrar su mundo interno sin miedo. Adem\u00e1s, la dramaturga destac\u00f3 la \u00e9tica y profesionalismo de su elenco, as\u00ed como su capacidad de dar sugerencias creativas durante los ensayos que por supuesto fueron tomadas en cuenta por la directora.<\/p>\n\n\n\n
Todo se consigui\u00f3 gracias a Chela de Ferrari, quien fue una buena l\u00edder que trat\u00f3 con respeto a este grupo de chicos con S\u00edndrome de Down y les dio la oportunidad de poder demostrar que para ellos no hay obst\u00e1culos para alcanzar sus sue\u00f1os solo les hace falta espacios para brillar.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/warayana.com.pe\/publicaciones\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/image-9.png\")
Elenco de \u00abHamlet\u00bb (2019)<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n ARTE COMO MEDIO DE INCLUSI\u00d3N SOCIAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Un gran problema que han tenido que vencer las personas con discapacidad, es el tema de inclusi\u00f3n social, sobre todo cuando existe el estereotipo de que discapacidad es igual a deficiencia. En cambio, si se considera a este grupo como aquellas personas que son diferentes en hacer sus actividades o funciones, las posibilidades de desarrollarse como seres humanos se extienden. Por ello, se va a cambiar el t\u00e9rmino de \u201cpersona con discapacidad\u201d por uno m\u00e1s amigable que es: Persona con diversidad funcional o habilidades diferentes (Herrador, 2017).<\/p>\n\n\n\n
El grupo de personas con diversidad funcional, es definida por la ONU como: \u201cPersonas que presentan deficiencias f\u00edsicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con el entorno, encuentran diversas barreras, que pueden impedir su participaci\u00f3n plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los dem\u00e1s ciudadanos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Y es cierto, la principal barrera que deben superar este grupo es el de encontrar espacios m\u00e1s inclusivos. Las tres historias que se relataron son un gran ejemplo de que por medio del arte es posible vencer desigualdades, ya que, el arte es unificador.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n, es relevante detenerse y mirar a este grupo de personas con diversidad funcional y brindarles espacios de desarrollo en diferentes \u00e1mbitos. Ya que, es una realidad que no es ajena a nosotros, tal como afirma Malena Pineda \u00c1ngeles (Jefa del Programa de Defensa y Promoci\u00f3n de los Derechos de las Personas con Discapacidad):<\/p>\n\n\n\n
\u201cConvivimos con la discapacidad, aunque no nos demos cuenta, aunque parezca que no es parte de nosotros ni de nuestro c\u00edrculo m\u00e1s cercano, comienza a estar m\u00e1s presente en el colegio, en el trabajo, en las ciudades, en la televisi\u00f3n, en el cine y en las organizaciones\u201d.<\/p>\n\n\n\n
ARTE Y RESILIENCIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Es importante, tener en cuenta el concepto de Resiliencia que se define como la capacidad de sobreponerse a la adversidad, dicho concepto est\u00e1 ligado a las habilidades sociales. Que de acuerdo con Suria, Garc\u00eda y Ortigosa (2015): \u201cEs la necesidad de disponer de unas adecuadas Habilidades Sociales es fundamental para el buen ajuste personal y social, sobre todo, para un colectivo como es el de la discapacidad\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Entonces, es imprescindible contar con un alto nivel de resiliencia, lo cual va a permitir que la persona logre un mejor desempe\u00f1o social. En caso de las personas con habilidades diferentes, contar con una alta capacidad de resiliencia les va a permitir una mayor integraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
El estudio realizado por Suria, Garc\u00eda y Ortigosa (2015) demostr\u00f3 que la integraci\u00f3n psicosocial de una persona con habilidades diferentes depende de una alta capacidad de resiliencia. Ahora bien, para fomentar la resiliencia en una persona, es posible usar como herramienta al arte, ya que \u201cel arte es sanador, capacita y habilita, es libertad, comunicaci\u00f3n, creatividad, diversidad\u201d (Herrador, 2017).<\/p>\n\n\n\n
Como se observa, todo va ligado ya que una persona que posee alta capacidad de resiliencia va a tener un mejor desempe\u00f1o social, y un medio para lograrlo es dedicarse a cultivar un arte.<\/p>\n\n\n\n
Emprender una actividad art\u00edstica no es solamente funcional para las personas con habilidades diferentes, lo es tambi\u00e9n para la sociedad. As\u00ed lo indica Herrador (2017):<\/p>\n\n\n\n
En m\u00faltiples ocasiones el trabajo que se realiza con personas con diversidad funcional solo tiene el objetivo de que ellas sean \u201c\u00fatiles a la sociedad\u201d, centr\u00e1ndose en \u201creparar o compensar lo que esta defectuoso\u201d. Con esta perspectiva de trabajo se olvida lo esencial, es decir, antes de ser \u201c\u00fatil a la sociedad\u201d las personas con discapacidad deben sentirse \u201c\u00fatiles para s\u00ed mismos\u201d, dicho, en otros t\u00e9rminos, deben concebirse una imagen real de s\u00ed mismos, una imagen completa con sus dificultades, pero, sobre todo, con sus posibilidades y capacidades. Esta perspectiva de trabajo es en la que se enmarca principalmente la metodolog\u00eda art\u00edstica, ya que se trabaja desde la emoci\u00f3n y el conocimiento de s\u00ed mismo.<\/em><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
Las personas con discapacidad a lo largo de la historia han sido consideradas desde tan s\u00f3lo dos de estas acepciones: lo que son y lo que deben ser, sin darles un permiso o en el caso que nos ocupa, una oportunidad para lo que pueden o desean ser, y encontramos en estas dimensiones que el Arte es un medio ideal para favorecer estos campos tan olvidados en el colectivo.<\/em><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
Por otro lado, Ballesta, Vizca\u00edno y Mesas (2011), indican que las personas con diversidad funcional han sido limitadas a lo que son y deben ser, y no se les ha brindado la oportunidad para lo que desean ser. Siendo el arte un camino para demostrar su esencia en toda su plenitud.<\/p>\n\n\n\n
Referencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Admirable pintor peruano sin brazos recorre el mundo llevando su obra. (14 de agosto del 2010). RPP Noticias. Recuperado de<\/p>\n\n\n\n
https:\/\/rpp.pe\/lima\/actualidad\/admirable-pintor-peruano-sin-brazos-recorre-el-mundo-llevando-su-obra-noticia-287710<\/a><\/p>\n\n\n\n
Ballesta, A., Vizca\u00edno, O., y Mesas, E. (2011). El Arte como un Lenguaje posible en las personas con Capacidades Diversas. Arte y Pol\u00edticas de Identidad, 4 (6), 137-152. Recuperado de<\/p>\n\n\n\n
https:\/\/revistas.um.es\/reapi\/article\/view\/146051\/130461<\/a><\/p>\n\n\n\n
Barrientos, E. (2019). Hamlet, una versi\u00f3n que rompe mitos. La Rep\u00fablica. Recuperado de<\/p>\n\n\n\n
https:\/\/larepublica.pe\/cultural\/2019\/10\/11\/teatro-hamlet-una-version-que-rompe-mitos-sindrome-de-down\/<\/a><\/p>\n\n\n\n
F\u00e9lix Espinoza, el arte de un perseverante. (20 de marzo del 2014). Correo. Recuperado de https:\/\/diariocorreo.pe\/peru\/felix-espinoza-el-arte-de-un-perseverante-43083\/<\/p>\n\n\n\n
\u201cHamlet\u201d: Una obra sin temor a profundizar en la frase \u201cser o no ser\u201d. (08 de noviembre del 2019). RPP Noticias. Recuperado de<\/p>\n\n\n\n
https:\/\/rpp.pe\/cultura\/teatro\/hamlet-una-obra-sin-temor-a-profundizar-en-la-mitica-frase-ser-o-no-ser-noticia-1228887<\/a><\/p>\n\n\n\n
Herrador, L. (2017). Nuevas metodolog\u00edas pedag\u00f3gicas: Arte y Discapacidad. Revista Internacional de Apoyo a la Inclusi\u00f3n, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, 3 (1), 183-197. Recuperado de https:\/\/revistaselectronicas.ujaen.es\/index.php\/riai\/article\/view\/4252\/3477<\/p>\n\n\n\n
Pineda, Malena. (16 de octubre del 2015). 16 de octubre: D\u00eda Nacional de las Personas con Discapacidad. Recuperado de<\/p>\n\n\n\n
https:\/\/www.defensoria.gob.pe\/blog\/16-de-octubre-dia-nacional-de-la-persona-con-discapacidad\/<\/a><\/p>\n\n\n\n
Per\u00fa21TV. (04 de setiembre del 2019). Javier Morales: El peruano que conmovi\u00f3 al pa\u00eds bailando marinera en silla de ruedas. Youtube. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=x2KLMkMK2hY<\/p>\n\n\n\n
Rodr\u00edguez, J. (2019). \u201cHamlet\u201d: La apuesta m\u00e1s arriesgada del teatro La Plaza. El Comercio. Recuperado de<\/p>\n\n\n\n
https:\/\/elcomercio.pe\/luces\/teatro\/hamlet-chela-de-ferrari-dirigia-a-un-elenco-de-actores-con-sindrome-de-down-en-el-teatro-la-plaza-noticia\/<\/a><\/p>\n\n\n\n
Suria, R., Garc\u00eda, J., y Ortigosa, Juan. (2015). Perfiles resilientes y su relaci\u00f3n con las habilidades sociales en personas con discapacidad motora. Psicolog\u00eda Conductual, 23 <\/em>(1), 35-49. Recuperado de http:\/\/rua.ua.es\/dspace\/handle\/10045\/57932<\/a><\/p>\n\n\n\n
- El mensaje que quiero transmitir al bailar, es: \u201cLos sue\u00f1os s\u00ed se cumplen\u201d<\/em><\/li>